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小学数学“圆的面积”创新教学策略探究

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摘要摘要：小学数学对于很多师生来说都是一个学习的难点。面对复杂的数字知识和千变万化的数学方法，学生经常会感到困惑，甚至有时连教师也不知道应该如何着手。在这种情况下，教师必须积极进行教学创新，在方法、资源、内容等方面进行全面变革，改进以往比较陈旧的教学模式，提升学生的学习自主性，让学生能够主动思考和提问，教师再去满足学生的需求。这样才能实现师生双方的密切配合，取得良好效果。本文以“圆的面积”为切入点，从利用丰富教学素材、鼓励学生动手实践和创新课后作业形式三个方面展开相关论述。

DOI wjv28rpkd7/5809226

作者李婷

机构地区湖北省恩施州利川市柏杨坝镇第二小学445418

出处《中小学教育》 2021年32期

关键词小学数学圆的面积教学策略创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）