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《中国教师》
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2021年25期
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小学数学思维能力培养研究
小学数学思维能力培养研究
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摘要
摘要:小学数学核心素养指的是学生应具有数字感知能力、符号意识、空间观念、几何直观能力、数据分析能力、运算能力、推理能力及模型思想。但是,小学生思维意识还不够成熟,不能有效掌握抽象性较强的数学知识。这降低了小学数学教学效率,也不利于提高学生的数学综合分析能力。而思维游戏的运用简化了数学问题学习难度,确保学生可以在完成数学游戏的过程中理解数学知识,认知数学概念。文章为小学数学思维能力培养提出一些建议。
DOI
zdlywzk24l/5797416
作者
钟丽文
机构地区
广东省惠州市博罗县启正学校 516100
出处
《中国教师》
2021年25期
关键词
小学数学
思维能力
能力培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年25期
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