摘要
【摘 要】 随着社会的发展与进步，教育的模式已经从应试教育转变成素质教育，但由于应试教育的思维过于浓厚，许多教师仍然没有在教学方法上做出改变，仍然在课堂上一味地对学生进行知识灌输，在作业的布置上只注重强化学生的记忆，而没有把素质教育中提升学生综合素质能力作为目标，导致教学效率和课堂质量仍然处于低谷。而素质教育中核心素养的建立是让每一个学生成为最好的自己，要具有个性化，所以在教育中教师应该做到以学生为主体，对学生进行个性化教育，培养符合学生个性的学习方式和习惯，帮助学生达到个性化的成长。根据学生的年龄特点和思维模式，进行个性化的作业设计，可以有效地在课后帮助学生提升核心素养，促进学生个性化发展。
出版日期
2022年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
