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浅谈我国高校学分制教学管理制度

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摘要学分制作为一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度，在我国已经得到越来越广泛的认可和推广。然而，随着我国高校招生规模的不断扩大，我国现行学分制教学管理制度存在的一些弊端已经在某种程度上影响了学生的个性发展，也不利于满足社会对复合型人才的需求。因此，改革现行学分制，建立以充分发挥学生主体性，促进学生全面发展，提高学生竞争力的学分制是时代所需。

DOI n49eyk19dy/579135

作者樊桂清

机构地区不详

出处《西南教育论丛》 2007年4期

关键词学分制学年学分制自主性弹性化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）