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小学数学小组合作学习的实践与探索

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摘要摘要：合作学习是新数学课程标准倡导的主要的学习方式之一，是当今小学数学课堂教学中一种比较有实效性的教学组织形式。它有明确责任分工，小组成员共同努力合作完成；它有利于小学生的学习主观能动性的发展，锻炼小学生交往能力，有效地培养小学生的团队精神、合作意识、竞争意识。本文尝试从合作学习的产生背景、当前小学数学课堂教学中开展小组合作学习的现状、小学数学课堂教学中小组合作学习的操作策略、小学数学课堂教学中开展小组合作学习实施过程中的困惑四个方面进行研究与探索。

DOI 0dpw0kmk42/5772469

作者卢穗君

机构地区麻涌镇大步实验小学广东省东莞市 523143

出处《教育学文摘》 2021年23期

关键词背景小学数学小组合作学习现状操作策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年02月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）