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探讨高中生物教学中学科交叉渗透的途径
探讨高中生物教学中学科交叉渗透的途径
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摘要
摘要:每一门学科都有其特点,学科与学科之间的融合具有十分重要的现实意义。高中生物科属于自然学科的范畴,其他从属的学科与生物都有着千丝万缕的关系,学科交叉的教学课堂也为生物的学习带来了不一样的感官。高中生物的知识充满了许多细节,知识与知识间的衔接需要有一个探索的过程。本文将主要探索高中生物教学过程中学科交叉渗透的途径,并总结有效的方式方法能够运用在现实的教学中。
DOI
kd2288epd6/5770238
作者
张雨
机构地区
湖北省安陆市第一高级中学 湖北 安陆432600
出处
《中国教师》
2021年25期
关键词
学科交融
生物教学
有效策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年25期
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