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探讨高中生物教学中学科交叉渗透的途径

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摘要摘要：每一门学科都有其特点，学科与学科之间的融合具有十分重要的现实意义。高中生物科属于自然学科的范畴，其他从属的学科与生物都有着千丝万缕的关系，学科交叉的教学课堂也为生物的学习带来了不一样的感官。高中生物的知识充满了许多细节，知识与知识间的衔接需要有一个探索的过程。本文将主要探索高中生物教学过程中学科交叉渗透的途径，并总结有效的方式方法能够运用在现实的教学中。

DOI kd2288epd6/5770238

作者张雨

机构地区湖北省安陆市第一高级中学湖北安陆432600

出处《中国教师》 2021年25期

关键词学科交融生物教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）