首页 > 《中国教师》 > 2021年27期 > 微课制作之我见

微课制作之我见

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：教学是教育领域的中心工作与核心环节，因此在当前教育信息化的背景下，其核心内容是教学信息化。教学信息化就是要使教学手段科技化、教学传播信息化、教学方式现代化。微课的诞生为教师实施教学信息化提供了有力支持。通过对当前微课制作类型进行梳理，介绍Focusky和Bandicam两款较其他软件操作更便捷、效果更丰富的微课制作软件，以期帮助教育者们制作具有丰富性、趣味性、启发性、实用性等特点的微课。

DOI rdxl7nl1dl/5763873

作者罗广平朱丹

机构地区重庆市城口县职业教育中心 405900

出处《中国教师》 2021年27期

关键词微课制作工具微课制作类型 Focusky Bandicam

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李丹. 小学数学微课制作之我见.文化科学,2017-07.
2李铭君. 如何备好微课——微课教学之我见.教育学,2019-09.
3陶涛. 美术微课之我见.教育学,2018-09.
4卢大胜,高军飞. 英语微课之我见.教育学,2020-05.
5何秀娟. 微课教学之我见.教育学,2016-02.
6李伊琳. 浅谈如何制作微课.教育学,2018-03.
7向青. 微课制作之管见.教育学,2018-04.
8毛鸿兵. 浅谈微课的制作.教育学,2022-12.
9王磊;赵铮. 微课制作工具及制作技巧.教育学,2015-05.
10张靖. 随课微写作之我见.教育学,2018-05.

来源期刊

中国教师

2021年27期

微课制作之我见

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

微课制作之我见

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多