培养高中学生数学错题反思能力的实践研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:错题资源作为一种有效的教学素材,常常受到高中数学教师的青睐.在高中数学教学中,引入错题资源不但可以帮助教师及时发现学生的错误理解,还可以促使学生及时发现自己的思维误区,从而促使教师和学生进行及时的沟通,激活学生思维活力,帮助学生走出思维困境.基于此,对培养高中学生数学错题反思能力的实践进行研究,以供参考。
出处 《中国教师》 2021年27期
出版日期 2022年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献