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初中数学微课教学实践研究

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摘要摘要：在初中数学课堂中运用微课，不但能快速将知识传授给学生，还可以培养学生独立思考的习惯，在课后能够帮助学生及时、随时复习课堂知识，增强课堂教学效果。但是在实际应用中仍有很多不足之处，应引起教师的高度重视。

DOI kd22gve0d6/5763314

作者吴勇

机构地区湖北省利川市利川民族实验中学 445400

出处《教学与研究》 2021年30期

关键词微课初中数学课件

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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