首页 > 《教育学文摘》 > 2021年26期 > 浅析高职大学英语课堂如何培养学生思维品质

浅析高职大学英语课堂如何培养学生思维品质

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：思维品质很重要，在新的课程改革形势下，怎样训练培养学生的思维，发展学生的智慧，开发学生的智力，这是目前高职英语教学准确把握新理念，落实课程新目标的重要问题之一。

DOI g4qkzpk948/5757548

作者叶丽

机构地区武汉城市职业学院 430010

出处《教育学文摘》 2021年26期

关键词高职大学英语思维品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张丽娟. 小学英语课堂如何培养思维品质.教育学,2021-11.
2洪玲. 高职大学英语课堂有效提问探究.教育学,2016-05.
3田娥,. 如何在英语课堂教学中培养学生思维品质.教育学,2024-04.
4陆绍银. 英语课堂培养学生思维品质途径的探究.教育学,2016-06.
5崔洪霞. 小学英语课堂中学生思维品质的培养.教育学,2023-06.
6冯园园. 小学英语课堂中学生思维品质的培养.教育学,2024-07.
7杨晶晶. 浅析在小学英语课堂中培养学生思维品质的有效策略.教育学,2021-10.
8吴海萍. 小学英语课堂上如何培养学生的语言能力和思维品质.教育学,2020-10.
9蔡丛丛. 如何在小学英语课堂教学中培养学生的思维品质.教育学,2021-07.
10张素辉. 关注学生思维品质，提升英语课堂效率.教育学,2022-05.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高职大学英语思维品质

返回顶部