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小学语文群文阅读与写作融合的教学策略探究

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摘要摘要：群文阅读是多篇文章阅读的创新形式，不仅拓宽学生知识视野，还可以提高学生阅读兴趣和效率。将群文阅读和写作有效整合，不仅让学生在积累写作素材的前提下，拥有较高写作水平，也会保证学生的语文应用能力得到提高。教师必须将群文阅读以写作整合教学有效创新，在把握写作和阅读基础上，让两者之间相互渗透和相互促进。教师关注现阶段学生语文阅读与写作的实际情况，把握群文阅读学习关键点，通过写作教学的全方位整合，为学生综合能力提高带来相应的参照和支持。

DOI 6jr8z51q45/5757139

作者侯慧

机构地区内江市第十三小学高新校区 641100

出处《教育学文摘》 2021年25期

关键词小学语文群文阅读写作融合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）