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《中国教工》
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2021年22期
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小学游戏性音乐教学的实践研究
小学游戏性音乐教学的实践研究
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摘要
摘要:传统的小学音乐教育使得教师将主要精力放在学生的技能训练上,没有结合学生的主观能动性纠正学生的错误认知,学生仍然比较被动。结合这一现实条件,学者对小学游戏性音乐教学工作进行了进一步分析及研究,通过摒弃传统的教育教学理念更好凸显游戏性教学的优势,确保小学音乐教学能够更上一个台阶。
DOI
odwryvo34k/5753632
作者
同李涛
机构地区
蒲城县古镇小学 陕西 渭南 715500
出处
《中国教工》
2021年22期
关键词
小学音乐
游戏性教学
实践研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2021年22期
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