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说“长”道“短”话教育——“扬长教育”中的辩证法

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摘要辩证法启示我们，“长”与“短”既是相互对立，也是相互统一的，在一定条件下还可以相互转化。因此，在实施扬长教育的过程中，必须辩证地看待并处理好“长”与“短”的关系。

DOI g4q0ke69j8/575324

作者谭小林

机构地区不详

出处《今日教育》 2008年1期

关键词 “扬长教育” 辩证法 “长”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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