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如何提高农村小学生习作能力

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摘要摘要：习作是集思维、阅读、实践、表达于一体的活动，在小学语文教学中占据着重要的位置，关系到学生语文综合能力的发展。当前农村小学生的基础知识和语文能力相对薄弱，对习作存在畏难、畏惧心理，加上教师的教学方法和理念相对落后，导致习作教学效果不佳，影响学生习作能力的提高。本文针对如何提高农村小学生习作能力展开论述。

DOI 54yqm6o1j0/5752504

作者莫文萍

机构地区广西壮族自治区贺州市钟山县燕塘镇黄宝完小，广西贺州 542616

出处《中国教师》 2021年33期

关键词农村小学生习作能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）