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2021年22期
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初中生物社团多样性研究
初中生物社团多样性研究
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摘要
摘要:生物学科是初中阶段的一门基础学科,这也是学生了解生命现象发展规律,完成学生自我素养激发的一类基础学科。在生物社团活动中,学生的学习性质也能够被激发出来。本文分析了新课程改革背景下,中学生物学科在社团教学的现状以及其基本策略。并由加强教学设计,注重学生参与,拓宽课堂深度等模式去进行教学,关注中学生物社团活动内容改造。发挥实验核心价值,提升学生的实践能力。
DOI
ojzxg0lnd5/5751970
作者
李伟华
机构地区
河南省许昌市第二中学,河南省许昌市 461000
出处
《中国教工》
2021年22期
关键词
社团活动
中学生物
社团活动
实践能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2021年22期
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