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学前儿童游戏课程教学策略探究

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摘要【摘要】学前儿童游戏是学前教育专业的核心专业课程。对本课程的相关理论与技能的掌握与否是学前教育专业的学生日后否能成为合格的幼儿园教师以及科学从事教育事业有着重要的影响。从目前来看，学前儿童游戏课程的教学存在以下几个方面的问题：对学前儿童游戏课程目标认知不够清晰，教学的实训条件较差以及教学方法单一、零散。基于此，教育者要明确教学目标，做到理论与实践并重；重视学前教育基础设施的建设，加大学前教育设施设备的投入，加强校企合作的建设；灵活运用多种教学方式，建立“理”“实”一体化。

DOI 5jogz3x6dv/5750860

作者唐琼梅

机构地区（湖南省永州市职业技术学院 425100 ）

出处《中国教师》 2021年30期

关键词学前儿童游戏，教学，策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）