摘要
摘要:在新课标改革的背景下,社会各界越来越关注学生的思维模式。小学阶段是学生学习生涯的关键时期,在思维形式上的学习和培养显得更加的重要。特别是在小学数学的教学过程当中,学生的思维模式培养相比较课本知识而言更为重要。小学数学教师必须在课堂当中向学生传授数学思维,将数学思维可视化运用到教学当中,从而让学生能够形成用数学思维思考问题的习惯。本文通过对思维可视化的相关概念进行分析,探究小学数学教学当中数学思维可视化的具体策略,希望能对当前小学数学思维培养打下坚实的基础。
出版日期
2022年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)