首页 > 《中小学教育》 > 2021年33期 > 小学语文作文教学方法创新探究

小学语文作文教学方法创新探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：一篇优秀的作文，不应该仅仅是华丽辞藻的堆砌，而是情与感的真情流露，从其中我们可以看到作者的生活经历，心路历程；于读者而言，它是一种感情的共鸣，于作者而言，它是一种思想的沉淀。但是在我国应试教育的背景下，许多小学生学习作文仅仅是为了得到高分，简而言之，小学生们练的并不是作文，而是写作的公式与套路。针对当下小学语文作文教学中所存在的一些问题，本文将就其进行简要分析，并提出相应对策。

DOI lj1nz901dv/5748268

作者莫丽丽

机构地区广西贺州市昭平县北陀中心小学 546810

出处《中小学教育》 2021年33期

关键词小学语文作文创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）