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对“What’s wrong with you?”几十年的误解

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摘要 [摘要] 一次意外的课堂观察后，笔者通过多方取证发现：What’s wrong with you？不等于What’s wrong ? 本文论证了国人和教材对它的误用，说明了正确的用法，并反思得出结论：教育的改革创新，要从教材做起。

DOI kd22lored6/5748162

作者赵玲莉

机构地区苏州工业园区胜浦实验小学

出处《中小学教育》 2021年33期

关键词 [] 误解教材更新应试交际性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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