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双减背景下构建家校共育新模式研究

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摘要摘要：

DOI pj0ozy6xjy/5736627

作者向光琼

机构地区重庆市万州区宁波小学 404024 重庆万州

出处《中小学教育》 2021年28期

关键词双减背景家校共育新模式研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1王家兰. 双减背景下初中家校共育模式研究.教育学,2022-04.
2陶卫华. “双减”背景下的家校共育模式.教育学,2023-09.
3皮四新. “双减”背景下以“家校共育”构建教育“加法”.教育学,2024-02.
4格根图雅. “双减”背景下家校共育新模式的构建方法浅谈.教育学,2024-01.
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6李海燕. “双减”政策背景下的“家校共育”研究.教育学,2022-12.
7潘江武. “双减”背景下的家校共育策略.教育学,2021-12.
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9辛,宇. “双减”背景下初中阶段家校共育策略研究.教育学,2024-05.
10申小红. 浅谈“双减”政策背景下的“家校共育”.教育学,2022-01.

来源期刊

中小学教育

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