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探究小学语文低年级阅读教学策略

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摘要摘要：鉴于针对小学生的小学阅读教学与针对其他年龄段的阅读教学之间存在差异，因此年龄储备，知识储备和对小学生的理解机会仍然是初等教育时期。因此，在小学低年级教学中，有必要弄清小学生的学习阶段，然后根据学习特点，分析实用和可能的阅读教学方法。

DOI 7j6x7o0qj0/5735090

作者杨燕

机构地区山东省淄博市淄川区北关小学 255100

出处《中国教师》 2021年22期

关键词小学语文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）