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语文教学中的听说能力训练初探

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摘要听、说、读、写四种能力齐头并进是语文教学的一个重要课题。我国的语文教学一直以来偏重读写的训练而忽视听说的训练。本文从当前学生听说能力状况和社会发展要求的差距以及促进学生基础能力提高的角度阐述了听说能力训练的意义；从听话和说话两个方面结合教学实践探讨了听说能力训练的主要内容和方法。

DOI 6jrv8rnpd5/572687

作者何靖雯

机构地区不详

出处《铜陵学院学报》 2007年6期

关键词语文教学听说能力训练

分类 [经济管理][政治经济学]

出版日期 2007年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）