首页 > 《教学与研究》 > 2021年22期 > 优化仿写指导策略提升学生表达能力

优化仿写指导策略提升学生表达能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】模仿是小学生的一种心理需要，也是儿童学习语言的基本途径之一。模仿又是学习的最初形式。小学生作文正是扶床学步，哑哑学语的阶段。仿写是一种很有效的作文教学手段,它不仅可以使学生学会如何写作,而且可以扩展学生的知识面,提高习作的兴趣, 恰当地使用仿写这一手段,能有效地提高学生的表达能力。因此，在作文教学中，以范文引路，实行读写结合，指导从仿写起步学习作文，无疑是提高学生表达能力的一条重要途径。

DOI 2d3rw2g8d9/5716319

作者翟小乔

机构地区江苏省常州市金坛区罗村小学

出处《教学与研究》 2021年22期

关键词小学语文作文仿写片断篇章范例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吴飞飞. 借助仿写提升学生书面表达能力.教育学,2021-12.
2王芳. 指导学生仿写提升写作能力.教育学,2022-01.
3庞启荏苒. 提升学生口语表达能力的策略研究.教育学,2022-09.
4张云. 读写结合,提升学生表达能力.教育学,2016-07.
5薛林. 如何提升学生书面表达能力.文化科学,2010-07.
6祁红星. 深挖课文仿写价值，提升学生写作能力.教育学,2024-04.
7谢政松. 全面训练表达能力的新题型 ——仿写.学前教育学,2005-04.
8刘芯彤. 抓实语用能力训练提升学生表达能力.教育学,2022-07.
9王晓利. 优化阅读指导策略，提升学生阅读能力.教育学,2020-08.
10林小靖,林共时. 聚焦语文要素—提升学生习作表达能力.教育学,2022-04.

来源期刊

教学与研究

2021年22期

优化仿写指导策略提升学生表达能力

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

优化仿写指导策略 提升学生表达能力

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

优化仿写指导策略提升学生表达能力

同分类资源更多