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构建合作性学习小组提高初中数学课堂学习效率

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摘要摘要：《数学课程标准》当中明确指出：认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式[1]。小组合作学习，既能充分调动学生的学习热情，又能发挥其互助合作的学习精神，从而有效提高他们的综合学习效果。那么，如何将小组合作学习模式有效地运用到初中数学课堂活动中，并在小组合作学习模式中提升初中生课堂学习的效率呢?

DOI pj0ok05xjy/5715651

作者王皓

机构地区四川省中江县龙台中学，四川德阳 618100

出处《教学与研究》 2021年22期

关键词合作性学习初中数学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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