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巧用微课促进小学高年级数学概念教学直观形象化
巧用微课促进小学高年级数学概念教学直观形象化
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摘要
摘要:小学高年级数学是学生学习的重点,但其中也有不少难点,要一一解决这些难点,让学生在轻松愉快中学习数学甚至爱上数学,需要与时俱进地改善教学方法,将新理念、新方法纳入教学体系,方能找到解决办法,科技的发展为小学高年级数学概念教学面临的困境带来了微课。鉴于此,本文将简单论述微课对小学高年级数学概念教学的意义,并提供几点对策,以帮助实际教学更好地利用微课开展相关教学活动。
DOI
7j6x99gqj0/5712266
作者
李丽芬
机构地区
厦门市集美区侨英小学
出处
《中小学教育》
2021年20期
关键词
微课
小学高年级
数学概念教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年20期
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