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浅析幼儿园角色游戏教师的指导策略

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摘要摘要：角色游戏是幼儿时期典型的一种游戏,是指学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过角色,用语言、动作、表情等:创造性地再现周围社会生活的游戏，是幼儿园三大游戏之一。但是，在角色游戏实施中，教师的指导存在或多或少的问题，使角色游戏的教育价值大打折扣，这就要求教师要不断去探索行之有效的指导策略。

DOI g4qknkrz48/5705672

作者郑辉捷

机构地区福州经济技术开发区幼儿园 350015

出处《中国教工》 2021年19期

关键词幼儿园角色游戏指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）