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教师标准化病人教学法在中专护理《护理学基础》教学中的价值

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摘要摘要目的:研究探讨教师标准化病人教学法在中专护理《护理学基础》教学中的价值。方法：将2019届一班45名护理专业的学生和2019届二班45名护理专业的学生作为研究对象，2019届一班45名护理专业的学生作为研究对象的对照组；将2019届二班45名护理专业的学生作为研究对象的观察组；对照组学生接受传统教学；观察组学生接受教师标准化病人教学法；观察对比两组学生考核后的情况。结果：观察组学生的理论知识考核结果更佳，两组对比差异具有统计学意义（P

DOI zdly5v824l/5690688

作者胡庆丽

机构地区大同市卫生学校山西大同 037009

出处《护理前沿》 2021年22期

关键词

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2021年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

护理前沿

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