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探究转化初中地理后进生的有效策略

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摘要摘要：所谓地理学习后进生，是指地理学习能力和学习水平相对较低，认为地理学科较为难学，对地理缺乏兴趣的学生。在初中地理教学中，学习困难学生的情况较为普遍，特别是在刚刚进入初中时期表现尤为明显。基于此，在地理教学过程中，教师要特别注意后进生的转变，因为一旦学生在学习过程中遇到问题，就会产生连锁反应，这主要是由地理学科的基础性学科特点所决定的。因此，本文在对初中后进生的成因进行分析的基础上，提出了如何针对后进生进行转化的有效策略。

DOI ojnmqgkm4r/5689313

作者廖惠坚

机构地区广西贵港市覃塘区东龙镇初级中学 537128

出处《教学与研究》 2021年19期

关键词初中地理后进生有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学与研究

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