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小学高年级数学错题本的妙用

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摘要摘要：高年级小学数学教师要从班级学生整体情况入手，分析学生在平时的习题中出现错误的原因及普遍存在的问题，将这些错误信息进行整理与归纳总结，引导学生制作错题本，通过这样的方法，提高学生解题的准确率，学生也能在学习过程中积累丰富的解题经验，提高学生思维能力。

DOI rdxlxpq1dl/5688297

作者许碧慧

机构地区浙江温州瓯海区外国语学校 325000

出处《教育学文摘》 2021年20期

关键词小学数学高年级错题本学习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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