摘要
摘要：由于不同地域实际情况不同，以致其户外体育活动的开展，更应因地制宜，且通过对各类本土资源的开发，来优化活动环境，实现对幼儿体育兴趣，运动技能，综合素养的培养。而且，在各类本土资源的作用下，幼儿园户外体育活动的开展方式势必更加丰富、多样、灵活，且更为贴近幼儿的身心特性与认知实际，也更利于户外体育活动效能的提升。因此，教师在落实幼儿园户外体育活动设计、组织、指导时，应以适度、充分、合理、有效、充分开掘和利用各类本土资源，在确保因地制宜、因人而异的基础上来落实户外体育活动措施。来调动每一个幼儿的体育兴趣，使其在积极参与、深度体验中获得认知需要的满足，为确保幼儿身心健康、全面发展而奠基铺路，提供助力。
出版日期
2021年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
