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高职多媒体技术课程项目导向教学法探索

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摘要摘要：文章阐述了多媒体技术学科项目导向学习的价值、设计过程、实施过程和需要注意的几点原则，提出基于本质问题设计驱动性问题的设计思路，展示了“三段七步迭代式”教学实施过程。最后，为保证学科项目化学习的有效进行，提炼了学科项目式学习的四个原则，即项目情境“难度适中”原则、项目实施“学主师从”原则、助学材料“边界适度”原则和评价“贯穿全程”原则。

DOI lde51ng5d3/5686865

作者郗丽玲

机构地区阳泉职业技术学院 045000

出处《中国教师》 2021年19期

关键词高职多媒体技术项目导向教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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