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多媒体创设情境,优化小学语文教学过程

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摘要摘要：随着当前信息技术的稳步向前发展，通过对网络技术的利用，在当前的教学发展中具有良好的效果。一方面能够强化学生对知识的吸收和理解能力，另一方面也能够更好的保证当前的教学质量，促使其教学效果达到最佳。本文主要是根据当前多媒体在具体应用过程中，针对小学语文教学的相关内容进行分析，进而为相关教学工作的开展提供一定的参考和借鉴。

DOI rj80oowpd0/5683910

作者李生梅

机构地区湖北省潜江市周矶管理区前进小学

出处《中小学教育》 2021年24期

关键词多媒体小学语文教学过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）