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初中九年级数学课堂差异性教学研究
初中九年级数学课堂差异性教学研究
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摘要
摘要:初中九年级数学课堂注重提高学生的数学素养和数学知识与实践相结合的能力,在大规模课堂教学中,教学的差异使得每个学生在课堂上的发展不足。初中九年级数学课堂把每个学生的个性发展作为基本的教育目标,让每个学生在课堂上发展自己的数学技能,让每个学生在数学课堂上取得足够的进步。
DOI
ojnmp1om4r/5680337
作者
杭燕
机构地区
江苏省泰州市姜堰区南苑学校 225500
出处
《中小学教育》
2021年23期
关键词
初中九年级数学
差异性教学
方案
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年23期
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