初中九年级数学课堂差异性教学研究

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摘要 摘要:初中九年级数学课堂注重提高学生的数学素养和数学知识与实践相结合的能力,在大规模课堂教学中,教学的差异使得每个学生在课堂上的发展不足。初中九年级数学课堂把每个学生的个性发展作为基本的教育目标,让每个学生在课堂上发展自己的数学技能,让每个学生在数学课堂上取得足够的进步。
作者 杭燕
出处 《中小学教育》 2021年23期
出版日期 2021年12月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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