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利用思维导图优化小学习作教学

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摘要摘要：思维导图作为新型教学工具，是促进发展学生发散性思维的有效方法，同时可以全面提高学生学习效率，将重点教学内容进行充分体现。本文将通过思维导图促进丰富写作素材、构建写作布局结构、构建写作细节元素、完善写作评改环节四方面进行全面分析，针对思维导图优化小学习作教学模式进行全面探究。

DOI pd5qkvlrd7/5664571

作者陈惠云

机构地区惠安县城南实验小学福建泉州 362100

出处《中小学教育》 2021年20期

关键词思维导图小学习作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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