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让思考性学习扎根语文课堂

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摘要在新课改背景下，我们的语文教学受着一种诱惑：追求标新立异。于是，“虚、闹、杂、碎、偏”现象淹没了语文教学的本真，导致学生思维能力的弱化，语文本真魅力的缺失。而从课标理念、创新经济的时代要求和素质教育追求的解读中可以发现，发展学生的思考力是教育的使命。要教会学生思考，意味着尊重学生的自我意识，关注学生的主体需求，鼓励学生不盲从他人之言，

DOI 54k2ke7e4k/565557

作者王萍

机构地区不详

出处《语文教学通讯：小学（C）》 2007年11期

关键词语文课堂学生思维能力思考性学习语文教学素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）