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2021年25期
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基于历史核心素养的高中历史课堂提问探究
基于历史核心素养的高中历史课堂提问探究
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摘要
摘要:新时期教改的深化推进为教育工作带来了新要求和新气象,当前培育高中生的核心素养已经成为教育工作开展的重要任务之一。对于高中时期的历史教学,提问则是展开教学活动的一种手段,提问的设计质量也会影响课堂教学的效果。从当前高中历史课堂的提问设计来看,这一环节仍旧存在着很多的不足,并没有将提问的价值有效的发挥出来。对此,文章中基于历史核心素养的培育,对高中历史课堂提问的优化途径进行了探究。
DOI
rdxl9ewydl/5654173
作者
周艳
机构地区
四川省资中县第二中学
出处
《中小学教育》
2021年25期
关键词
历史核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年25期
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