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德国“双元制”职业教育模式探微

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摘要 “双元制”模式是德国职业教育的主体和核心，是最独到、最有特色的内容，也是德国职业教育获得成功的关键。它具有法制性、实用性、社会性、公平性、选拔性和先进性等特点，同时又存在一系列的弊端。探索德国“双元制”模式，可为我国职业教育的改革和发展提供可资借鉴的经验和理论指导。

DOI kd2nqvlpd6/565238

作者卢常源

机构地区不详

出处《成人高教学刊》 2007年6期

关键词 “双元制”模式特点问题反思

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2007年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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