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统编教材小学语文故事类文本的教学策略

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摘要摘要：在素质化教育的背景下，小学教育对学生全面发展的教学较为重视，并将其实施在教材的编排和教学的策略转换上。由于统编版教材的选文和编排符合小学生的学习需求，并且其中的文章具有一定的教育意义，能够促进语文的人文学习，因此，本文基于统编教材小学语文故事类文本出发，探讨了其中的故事类文本内容，旨在促进学生对故事文本的深度学习与掌握，也为语文教学提供一定的参考建议。

DOI 6jr8196w45/5647839

作者冯春花

机构地区（广东省清远英德市第五小学 513000）

出处《中国教师》 2021年18期

关键词小学语文统编教材故事类文本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）