摘要
【摘要】中国几千年的文化源远流长，古诗词是其中一颗璀璨明珠，耀眼夺目。从小学到初中，古诗词始终贯穿其中，并呈逐年上升的趋势。学好古诗词不仅能提升学生的文化内涵还能提高他们的语文素养。但是，通过调查发现，初小阶段的古诗词教学存在断层现象，如何做到有效衔接，让学生平稳过渡到初中阶段呢？我觉得我们要先把握好三、四学段的课程标准要求，帮助学生制订好古诗词学习的计划，调整好学习的心态。落实好每堂课， 注重教给学生古诗词的学习方法，从“听”“说”“读”“悟”“写”几个方面加以指导，通过拓展延伸，使学生不再只局限于课本中的几首诗，而是拓宽学生诗词的积累，为初中古诗词的学习奠定基础。
出版日期
2021年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
