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小学美术教学中培养学生审美鉴赏力的研究

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摘要摘要：伴随着教育事业的改革，小学美术教学水平引起重视。审美鉴赏力通常指审美主体在创造与欣赏客观事物的过程中形成的能力。小学生的思维发展还不够成熟，其形成审美行为、树立审美意识在较大程度上与教师的教学和指导有着直接的关联。因此，在小学美术教学中，美术教师需要注重培养学生的审美鉴赏力，这不仅有助于学生探寻美的规律，积累丰富的审美经验，而且能有效提高学生的艺术修养。

DOI wjv217qqd7/5644574

作者王亚男

机构地区广汉市三水小学四川德阳邮编 618300

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词小学美术教学审美鉴赏力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）