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初中物理教学中学生自我调节学习能力培养模式及应用效果分析

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摘要摘要：物理学习就有一定的难度，很多学生在学习物理时都会存在学习效率低下的问题，这是因为学生对概念的理解不全面、深度不够，或者没有掌握正确的学习方法，因此为了提高我们学习物理的科学性和有效性，就需要学生进行自我调节。这种学习能力就是在物理学习中，将我们学习的过程作为意识目标，对其进行积极的自我调节过程，让学生形成正确的观念、养成良好的习惯、培养各种必要的意识与能力，并优化学生学习效率，实现学习目标。

DOI pj0o5xxwjy/5641999

作者祁勇

机构地区南京市江宁区秣陵初级中学 211111

出处《教育学文摘》 2021年18期

关键词初中物理学生自我调节学习能力应用效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）