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初中数学探究式教学模式研究

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摘要摘要：传统的课堂教学模式基本是灌输-接受，学生完全处于被动接受的状态。缺乏主动探索精神。新课程倡导学生自主性的探究式学习，因此改变学生的学习方式势在必行。作为教师应该更新教育观念,让探究式学习贯穿在整个课堂教学过程中。

DOI rj8m13ek40/5633958

作者万银娟

机构地区内蒙古呼和浩特市实验中学鼓楼校区

出处《中国教师》 2021年27期

关键词初中数学探究式教学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）