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基于学科核心素养的人教版高中化学新旧教材对比分析

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摘要摘要：化学学科相较其他学科，更侧重于对物质组成与变化的认识，对于物质世界的探究，通过自主探究的过程可以有效培养学生的理论分析能力与动手实践能力。促使学生养成理性思维和积极的科学态度。在全面倡导素质教育的时代语境下，人教版高中化学教材也做出了相应调整，高中化学教学工作者要与时俱进，积极探索新旧教材异同点，根据新教材合理安排教学内容，构建高效化学课堂，帮助学生增强对化学基础理论知识的掌握，促进学生全面发展，提升综合素养，成为推动社会进步的优秀人才储备。

DOI 54y1ovm140/5628304

作者赵长福

机构地区黑龙江省大庆市第二十三中学163000

出处《教学与研究》 2021年17期

关键词高中化学核心素养人教版新旧教材对比分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）