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《中国教师》
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2021年17期
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浅谈小学数学课堂教学中有效提问的策略
浅谈小学数学课堂教学中有效提问的策略
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摘要
摘要:在小学数学教学的实际教学过程中,为了可以使学生更全面地了解学生实时的学习情况,教师在进行课堂准备时要注意学生思维能力的培养,可以通过提出一些问题是学生的思维能力得到拓展,同时教师也可以根据学生的反应情况来对学生进行全面的了解在。之后的教学过程中,能够更合理的安排教学内容,使得学生对所需要掌握的数学知识能够更全面的掌握。
DOI
wjv3mk1w47/5627526
作者
张林穆
机构地区
宁夏吴忠市盐池县第六小学
出处
《中国教师》
2021年17期
关键词
小学数学
有效提问
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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