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基于创新的小学数学高效课堂的构建

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摘要摘要：随着我国特色社会主义的发展，教育部对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求。数学教学很重要的目的之一是培养学生的思维能力，学生思维能力的发展和提高对学好数学是至关重要的。结合小学生抽象思维的发展水平，在小学阶段教师需要构建高效课堂，进而促进学生深度思考能力的提升。深度思考的能力是指学生在学习知识和解决问题的过程中，能够发现问题的本质的能力。数学学科培养学生的思维能力，一方面是指学生逻辑思维能力，另一方面则是学生发现问题本质的能力。本文就基于创新的小学数学高效课堂的构建展开探讨。

DOI rdx38989dl/5627497

作者杜建华

机构地区四川省绵阳市安州区沙汀实验小学

出处《中国教师》 2021年17期

关键词创新小学数学高效课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）