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《中国教师》
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2021年17期
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借助美术教学 培养审美能力
借助美术教学 培养审美能力
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摘要
【摘要】审美能力是人们在各方面对“美”的辨识和理解。美术作为小学课程中的基础课程、独特课程,要求教师在教学过程中不断培养学生的动手实践能力和审美能力,提高学生的自主思考能力和审美能力。传统的教师讲解、学生被动接受的教学模式,很大程度会限制小学生审美能力的培养,使学生只会简单临摹,只能锻炼模仿能力。因此,小学美术教学应从多方面进行改革,创新教学方式,更好地培养和提升小学生的审美能力。
DOI
5jonyk934v/5624184
作者
尹旭琴
机构地区
江苏省常州市金坛区水北小学
出处
《中国教师》
2021年17期
关键词
小学美术
审美能力
生活
观察
体验
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年17期
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