首页 > 《中小学教育》 > 2021年18期 > 低耗低值改进器材在初中科学教学中的应用

低耗低值改进器材在初中科学教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：科学学科是将实验探究作为基础的自然学科，在初中阶段，科学教学可涉及物理学、地理学、生物、化学等多学科的综合知识，通过科学教学与学习，能够帮助青少年认识自然和探索自然，培养学生思维能力以及自主操作能力。但科学学科的探究性实验离不开相应的器材和实验用品，基于绿色教学、生活化教学、学校实验教学经费等多方面因素，开展低成本实验，低耗低值改进器材，对于初中科学教学具有重要价值意义。

DOI wjv39okn47/5621250

作者徐振东

机构地区浙江省永嘉县巽宅镇中学 325117

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词低耗低值器材初中科学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）