摘要
摘要:《小学语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。” 朗读,是语文教学中非常重要的一个环节。书声琅琅,是语文课堂的真实在线。有感情的朗读,能让学生更加透彻的理解文章内容,体会文章意蕴,在读中积累语言,在读中激发情感,在读中陶冶情操,提升心灵境界。如何有效的指导学生进行有感情朗读是我们每个语文老师必须关注的问题。因此探究良好的朗读方法可以有效地激发学生的朗读兴趣,逐渐进入朗读佳境,提高朗读水平。
出版日期
2021年11月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)