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深度学习视角下的三角形面积——《三角形面积》教学的创新与思考

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摘要摘要：随着新课程改革的不断推进，各式各样的新式教学理念开始涌现，“深度学习”教学理念也逐渐在小学数学教学中被教师们所认可。在这样的教学理念影响之下，小学生可以对数学知识有更加深刻的理解和应用。特别是图形知识的学习，更需学生具备观察、分析以及应用能力，这些能力的有效培养都需要学生对所学习的知识有深刻的认识和理解。而“深度学习”教学理念的实施，可以很好地契合这一教学目标，提升学生多方面综合能力。

DOI 54kkq1x24k/5614057

作者吴良菲

机构地区浙江省台州市黄岩区东城街道中心小学 318020

出处《中小学教育》 2021年17期

关键词深度学习小学数学三角形面积教学创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2021年17期

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