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中医临床护理带教中应用PBL教学法的价值分析

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摘要【摘要】目的：判断PBL教学法对中医临床护理带教的影响。方法：中医护理实习生中，被研究随机筛选出40名，有20名行PBL教学，有20名行常态教学，组别设置为教学组和常态组，带教时间为2020年6月-2021年6月，统计考核成绩，调查实习生积极性。结果：带教前考核各实习生的中医护理理论及实践，在教学组、常态组无差异，P>0.05。带教后考核各实习生的中医护理理论及实践，在教学组比常态组高，P

DOI 2d3xkkqnd9/5596867

作者章亭雅吴佳通讯作者

机构地区常熟市中医院江苏常熟 215500

出处《医师在线》 2021年25期

关键词 PBL教学法使用价值临床分析中医护理带教

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）